杭州鼎文学校追求学术卓越，发展全人教育，致力于培养推动全球进步的新力量。学校把“身心安康、品德优良”作为“立德树人”的基准线，着力塑造“厚德、弘毅、博雅、创新”的校风，创设有利于学生成长和个性化发展的多元化国际社区。
杭州鼎文学校为小、初、高三个学部开设富有深远意义的SEL社交情感学习课程体系，引导学生以更加积极、包容的心态去面对自我与他人。2月份，针对不同学段学生的特点，鼎文学校精心策划并举办SEL教育系列活动，聚焦自我情绪管理、社交沟通艺术、自我认知及志愿服务等内容，为学生未来的个人发展与社会交往奠定坚实的基础。
SEL 课程介绍
● SEL(Social Emotional Learning) 社交情感学习课程，是美国CASEL组织提出的结合情绪心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社交情感学习课程，核心领域包括自我意识(Self-awareness)、社会意识(Social-awareness)、自我管理(Self-management)、关系技能(Relationship—skills)、负责任地做决定(Responsible decision-making)。社会情感技能，帮助学生适应未来社会的变化，做出积极的决定，成为有责任心的未来公民。
01
探索情绪奥秘
Exploring the Mysteries of Emotions
做自己的“情绪小管家”
Mastering Emotional Regulation
小学部开展的“情绪探索”主题活动，通过“情绪实验室”、“掌中大脑”等趣味化互动环节，让学生在游戏与实践中学会辨识和调节情绪。在“自我调节小妙招”环节，心灵导师Ula Ye引导学生从固定型思维向成长型思维转变，将“我相信自己，我能够做到！”等积极自我对话的种子深植同学们的心田。在“情绪温度计”环节，一张张生动的表情图片引发热烈讨论：“这个皱眉是5分生气！”“抱头大喊是8分愤怒！”，通过量化情绪，同学们学会辨识情绪的细微差异。
现场笑声与思考交织，这一活动不仅增进学生们的情绪认知，更为他们日后的成长铺就温暖的基石。
02
感悟交流的艺术
Understand the art of communication
成为优秀沟通者
Become an excellent communicator
在“交流中的艺术”主题课堂上，校级德育主任 Richard Zhang为初中部学生们呈现了一场兼具深度与广度的SEL课程。从“交流的重要性”到“SEL中的沟通技巧”，从“有效倾听的艺术”到“情绪管理与沟通”，再从“冲突中的沟通技巧”到“演讲与公众表达”，课程层层递进，带领同学们深入探讨“如何成为优秀的沟通者”。
这场精彩纷呈的课堂，为青春期社交焦虑提供破题之钥。通过生动真实的案例，让学生们学会运用“我”信息表达感受及非语言沟通等策略，助力他们在未来的人际关系中更加自信、从容。
03
清晰地认识自我
Deep Self-Understanding
合理地规划未来
Reasonable Future Planning
为了帮助初高中学生更深入地了解自我，鼎文学校特别组织了MBTI人格测试等活动，让学生们可以更加清晰地认识自己的性格类型、优势特长及行为模式。同时，心灵导师Eva Zhang通过MBTI人格拍卖会、沉船逃生任务等丰富多彩的形式，让同学们了解如何与不同性格和人格特质的人相处。一位INTP型学生在得知自己的性格类型后惊喜地表示：“原来我总是喜欢一个人思考问题，不是‘孤僻’，而是因为我享受沉思和探索的过程，未来也许可以成为科学家或工程师！”
活动为每位同学量身定制了个性化的成长建议，帮助他们更有针对性地发展自身潜能，也教会他们如何更好地与其他同学交往。在未来的学习与职业规划中，学生们能够更加自信地做出适合自己的选择，迈向更加清晰的成长路径。
MBTI 介绍
● MBTI是迈尔斯-布里格斯类型指标（Myers-Briggs Type Indicator）的简称，它是一种基于卡尔·荣格（Carl Jung）的心理类型理论而设计的性格测试，可以测量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型，是目前全球最为流行和权威的性格分类系统之一。
04
践行志愿精神
Practice volunteer spirit
培养未来社会担当者
Cultivate future social leaders
在高中部的“学院学生志愿者协会”专题分享会上，学生发展中心总监Dior Sun为高中部学生带来了精彩一课。“哈佛教育学院研究显示，参与服务型组织的学生，其同理心指数比传统学生会成员高42%，决策时更注重集体利益 ”，Dior Sun分享道。她详细阐释“英美学校实践案例”、“教育理念与数据支撑 ”、“志愿服务助力申请”以及鼎文“学院学生志愿者协会”的愿景，引发学生对社会责任的思考。
鼎文学院学生志愿者协会秉持奉献与成长并重的理念，鼓励学生在志愿服务与学院活动中践行责任与担当，积极服务校园，建设学院文化。协会致力于培养学生的社会责任感、领导力和团队协作精神，激励每一位学生在服务与实践中不断成长。
杭州鼎文学校以爱和真诚做教育，学校不仅追求学术卓越，同时重视培养学生健康的体魄和积极的心态，注重培养学生的同理心，教导学生学会尊重他人、保持宽容和善良，使他们能在复杂多变的环境中做出明智的选择。
未来，鼎文将秉承“一切以学生为中心”的宗旨，继续深耕SEL社交情感教育和德育实践，让教育回归生命的完整与丰盈，让孩子们在鼎文学校这个温暖有爱的大家庭里茁壮成长！