观今宜鉴古，无古不成今
历史的长河悠悠流淌
文明的印记历经数千年风雨洗礼
却愈发璀璨夺目
秋日和风中，杭州鼎文学校的学生们踏上了探寻五千年古代文明的旅程，走进良渚博物院和良渚遗址公园。博物院内，孩子们为五千年前的先民生活而好奇，他们被玉器和陶器深深吸引，文明历史的辉煌在眼前重现；在遗址公园中，他们漫步在先民耕耘的土地，学习考古；亲手打磨了属于自己的玉器；探究寻宝，亲历先祖智慧；在茵茵绿地和苍苍蒹葭中自在穿行，感受大自然的魅力。
这不仅是一场游历，更是文化的洗礼。“根植中国”，良渚的故事从书本走向现实，中华文明的深厚令孩子们心生敬意和自豪。灵动活泼的同学们在游学过程中展现了良好的礼仪风范，展现出鼎文学子的特有风采。
深入历史脉络
赓续中华文化
“你能看到多远的过去，就能看到多远的未来”
在这句话的激励下，鼎文的学生们怀着满腔的好奇与热情，在良渚博物院开始了他们的文化探索之旅。
研学过程中，学生们从“水乡泽国”到“文明圣地”，再到“玉魂国魄”，每一站都充满了惊喜与发现。
在“水乡泽国”展厅，学生们仿佛穿越回到了那个水网密布、稻香四溢的时代，感受到了良渚先民与自然和谐共生的智慧。步入“文明圣地”，精美的陶器、石器等文物映入眼帘，每一件都展现着良渚社会的繁荣与进步。而在“玉魂国魄”展厅，鼎馆之宝——玉琮所展现出的古代工匠卓越技艺，更是让学生们赞叹不已。玉琮上的神人兽面纹，采用阴刻加浮雕的复合雕刻技术，每一刀都凝聚着匠人的智慧与心血。
在展厅内，孩子们像小侦探一样，提出了许多有趣的问题：“玉琮是用来干嘛的？” “为什么要在这里种水稻呢？”他们的眼睛里闪烁着求知的光芒，仿佛每一件文物都在诉说着古老的故事。更高年级的学生们则深入研究了良渚文化的历史背景，了解了良渚人使用的各种工具，他们尝试着用自己的语言，向同伴们讲述这段辉煌的历史，仿佛自己也成了小小的历史学家，成为中华灿烂文明的传播者。
五年级的学生一边认真观察着展柜中的文物，一边激动地说：“当我站在那些古老的文物前，仿佛听到了来自远古的声音。我特别好奇良渚人是怎么做到那么精致的手工艺品的。这次研学让我真正感受到了良渚文化的魅力！”
六年级的一位学生兴奋地分享着：“这次研学不仅好玩，更重要的是让我们懂得了珍惜和保护文化遗产。当老师详细讲解良渚古城的布局和功能时，我仿佛穿越回了那个遥远的时代，看到了古人们忙碌的身影，感受到了他们的智慧与勤劳。”
参观完博物院，学生们展开了一场关于“良渚文化为何会消失？”的深度思考。有人提出了气候变化的假设，认为环境变迁可能是文明消逝的关键；有人则认为战争或内部矛盾导致了社会动荡；还有同学认为，随着生产力的发展，原有的生活方式已无法适应新的需求，最终导致了文化的变迁。尽管观点各异，但每个发言都充满了对这片古老土地的敬畏与思考。九年级的一位同学感慨道：“这次旅行让我深刻体会到了学校‘根植中国’的真正意义，我们每个人都是中华文明的传承者。”
探秘良渚文明
传承古老智慧
午后阳光温柔地洒落在良渚古城遗址公园，学生们怀着激动的心情，踏上了这片神秘的土地。此次研学精心设计了一系列丰富多彩的互动体验，让学生们能够以更加生动有趣的方式接触历史，感受文化的独特魅力。
小学生们听着专家讲述良渚文化的辉煌过往，并演变成了小小考古学家。在专家指导下，他们开始使用手铲和刷子，小心翼翼地揭开历史的面纱，寻找着文物的踪迹，无比热忱、执着。
当第一位小朋友兴奋地喊出“看！我发现了一件玉器！”的时候，周围的小伙伴们都围了过来，共同见证了那件被泥土覆盖已久的玉钺“重见天日”。孩子们分享着这个珍贵的瞬间，脸上洋溢着成就感的笑容。研学的体验让他们深刻体会到了考古工作的艰辛与乐趣，同时也激发了对中国悠久历史文化的浓厚兴趣。
对于初中生和高中生来说，他们的文化探索旅程同样精彩绝伦。在手工区内，学生们亲身体验了磨玉项目。一块块粗糙的玉石逐渐变得光滑细腻，每一道工序都考验着学生们的耐心与细心。过程中，一位7年级的学生感慨道：“亲手磨制玉璧让我更加敬佩古代匠人们的技艺了。这不仅仅是一件工艺品，更是跨越干年的对话。”
另一位男生则表示：“虽然过程很辛苦，但看到自己亲手打磨出来的成品时，所有的努力都值得了！”学生们亲手打磨玉璧。不仅让同学们感受到了良渚文化的魅力，更激发了他们对文化传承的热情与责任感。
沐先民们五千年文明智慧之光，浴苍苍蒹葭茵茵自然之彩。此次研学留下了鼎文师生共渡一日良渚时光的温暖记忆。在这场与良渚文明的深度对话中，学生们不仅穿越了时空的界限，亲身体验了古老文化的魅力，更是在心灵深处种下了保护与传承文化遗产的种子。鼎文学校坚持“鼎文行读研学”理念，将在11月18日-22日举办“学子阅万卷、鲲鹏行万里”阅读周活动，致力让每位鼎文学子都畅游知识海洋，都被温暖、智慧和爱包围。