美高与国内国际高中在AP课程的设置上存在显著差异。美高将AP课程与学校内部教材分开，提供多种难度层次的选择，包括pre-AP和IB课程，以适应不同学生的需求。而国内国际高中的AP课程相对单一，学生直接选择科目学习。因此，对于那些希望追求更广泛学术挑战或特定学科兴趣的学生，了解这些差异有助于他们做出更明智的学习规划选择。
一、美国高中的教材与AP课程的设置
在美国高中，学校内部教材与AP课程是分开进行的。这意味着学生们在日常学习中使用的是学校内部的教材，而AP课程则作为一个独立的体系存在。值得一提的是，部分美国高中还同时开设了AP荣誉课程，这类课程难度相对较高，但完成后所能获得的学分也更为可观。
在美国，AP课程通常从11年级(相当于美国的高三)开始。然而，在此之前，许多学校还提供了pre-AP课程，作为对AP课程的预热和铺垫。此外，除了AP课程，美国高中还有另一种名为IB(国际学士学位)的课程。IB课程与AP课程在性质上相似，但难度更高，通常需要两年时间来完成。
而在国内国际学校，AP课程的设置则相对直接。学生们可以直接选择自己感兴趣的AP科目进行学习，而无需再涉及其他教材。
二、国内国际学校AP课程的局限性
相较于美国高中的课程设置，国内国际学校开设的AP课程显得较为单一。这意味着学生们在选择科目时可能会受到一定的限制。对于那些不擅长国际学校开设科目的学生来说，出国留学或许是一个更好的选择。然而，在做出这样的决定之前，学生们也需要确保目标学校是否开设了他们想要学习的科目。
总之，美高与国内国际高中的AP课程在设置和多样性方面存在明显的差异。了解这些差异有助于学生们更好地规划自己的学习计划，为未来的学术道路做出明智的选择。