上周的杭州鼎文学校犹如一座充满生机的花园，丰富多彩的活动如繁花竞相绽放。从外园访校、家长工作坊到校园体验活动，每一项都充分展示了杭州鼎文学校致力于共建包容、多元的美好社区，为更多孩子创造多元化、国际化教育体验的承诺。
在这个充满活力的氛围里，4月14日举办的【春阅鼎文 万物萌发】主题校园体验活动尤为引人注目。本次活动吸引了两百多位学生和家长走进校园，深入体验学校的教学环境、师资力量和课程设置。G1至G10的学生们积极参与了以阅读为主题的语文、英语、科学、数学、思辨、体育融合课程，不仅深化了对各个学科知识的理解，更在跨学科的学习中拓宽了视野，体验了国际教育的多元与包容。
参与本次体验活动的同学们感慨颇多，让我们先看看他们的感想吧!
为G1同学们精心打造的幼小衔接双语数学融合课以数学绘本《寻找消失的爸爸》为引子神秘展开。同学们通过参与寻宝活动，进一步感知和认识正方体、长方体和球等立体图形，还在课堂的欢乐氛围中学习了双语歌曲，动手参与了手工活动。同学们初步建立了空间意识，为即将到来的学习生活做好准备。
在双语科学融合课中，G2和G3的同学们沉浸式阅读由真实故事改编的绘本《彩虹的世界》，对比疫情前后的生活，表达对世界和人类的关爱，充分展现了鼎文“博爱世界”的理念。同时，老师们引导大家认识光的折射与反射，亲手探索如何利用光源、水晶切面球等工具制作出彩虹，整个教室变成了一个充满奇幻色彩的世界。
《比零小，还有数哟》这本书引领G4和G5的同学们走进负数的神奇世界。在这堂精彩的数学融合课上，老师巧妙地运用生活中的实例——温度计，引导大家理解“0℃”以上的数、“0℃”以下的数和0之间的关系，进一步探索负数在现实生活中的应用，帮助同学们培养数感，提高运用数学知识、认识世界和解决实际问题的能力。
在专为G6和G7的同学们设计的跨学科人文课中，老师通过引导学生阅读《万物由来：玉米的由来》，巧妙地引领他们走进科学的世界。同学们不仅深入了解了各种玉米产品，进一步认识玉米的多样性与丰富性，还就玉米的生长环境、玉米的传播、玉米的深加工进行了探讨，感受人与自然在社会迅速发展中的相互影响。
在书籍阅读与腰旗橄榄球教学实践结合的体育课中，老师们为参与体验课的G6-G10的同学推荐了《人性的弱点》这本卡耐基先生的经典著作。通过橄榄球体验课，老师向大家阐释竞技体育中团队合作的重要性，期望同学们在阅读本书的过程中，学习高效的沟通技巧和个人成长策略，汲取构建和谐人际关系的智慧，为未来在竞技场上取得好成绩提供支持和指引。
Alan校长以其深厚的英语教学经验和独特的教学方法，为G8-G10的同学们带来了一堂难忘的英语思维课。他巧妙地运用游戏互动作为热身环节，激发学生们的参与热情，鼓励大家积极思考，大胆表达，在思辨中进步和成长。
启蒙新征程，快乐成长路，幼小零距离!
4月12日，杭州鼎文学校精心组织了一场“遇见家门口的国际化教育”——外园大班幼儿访校活动。小朋友们与鼎文初见面，开启了一段欢乐的沉浸式探秘之旅，也为鼎文校园带来了欢声笑语。
鼎文小学部充分考虑了小朋友们的兴趣和认知特点，为即将走入小学的同学们精心设计了精彩的幼小衔接课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中提前感受小学课堂的学习节奏，激发他们的学习兴趣和积极性，并在课程中巧妙融入国际化的教育理念和方法，让孩子们在感受国际化教育活力的同时，培养他们跨文化交流的能力。
在跨学科国际理解课程“树叶博览会”的课堂中，小朋友们在欢乐与探索中收获满满。课堂融入科学、数学、双语元素，大家学唱英文歌曲，学习植物不同部分的英文表达，通过小组活动观察不同植物的树叶数量、排列方式，总结树叶的排列规律，在有趣的“逛展”环节中应用课堂所学的知识。
当生活中常见的食品相遇，会发生怎样有趣的化学反应呢?在“探索实验室”，小朋友们亲手操作实验，观察小苏打与白醋混合后产生的化学反应，亲手制造神奇“瀑布”，在全英文的设计与科创课堂中，培养对科学的热爱和探索精神。
在数学与艺术融合的双语课堂中，小朋友们从生活实际出发，学习理解对称图形特性和概念。化身“小小设计师”，通过比一比、折一折，说一说，创造独一无二的轴对称图形元素，制作原创手提袋，将原本抽象的数学概念赋予了生动的形象。小朋友们在充满创意的跨学科学习中，发现美、创造美，提升探究能力和创新性思维。
在探索教育可能性的道路上，杭州鼎文学校始终秉持着开放、包容、创新的姿态。
访校体验活动将在4月27日继续与各位家长和同学们见面。我们一如既往为大家带来积极的体验，让您深度感受杭州鼎文学校的教育理念和独特魅力。
4月27日杭州鼎文学校体验日活动议程
家长签到
学校整体介绍 / 学术团队介绍
学生
美丽校园深度参观
分学部特色体验课
神秘互动答疑环节
家长
学部高管宣讲
深度校园参观
分组1对1答疑
欢迎大家点击这里报名参加。期待与您一同见证国际化教育的活力，见证孩子的无限潜力。