新年伊始，中学部校长崔晶的加入，让鼎文管理团队如虎添翼，同时也为校园的发展注入了新的活力。
崔校拥有语言学硕士学位和工商管理硕士学位，精通韩语、英语、日语，先后就职于上海交通大学、上海诺达双语学校等。在20余年的全人教育实践中，深谙AP、A-Level、IB DP等多种国际课程体系，在学校运营管理、国际课程/双语项目研发实施、学生品格教育、校园文化建设等方面积累了丰富的经验，并对国际教育生态、未来世界所需人才培养方向有着深刻的自我理解和洞察。
在上海交通大学工作期间，她凭借优异的个人能力获得国家奖学金，赴英国谢菲尔德大学进行为期一年多的学术访问。在这段期间，她敏锐地观察到许多中国留学生在海外面临学习和思维方式上的困境，促使她开始深入思考国际教育的问题。
△ 到英国百年名校圣乔治女子学校进行学术交流
2011年，崔校带着奔赴国际教育的热忱和决心，离开工作了8年的交大。她投身于基础教育实践，潜心学习课程设置，不断深化对国际教育的理解，曾先后赴英国、美国、日本、韩国、澳大利亚等地进行学术访问，在瑞典、挪威等北欧国家、新加坡等地游学和沉淀。此外，她还在美国北卡州的私立学校担任过影子校长，积累了丰富的国际教育经验。
她曾以第一位中方高层的身份加入英国百年名校，并担任深圳校区执行校长一职。作为领导者，她擅长运用包容、多元和开放的态度管理学校，在如何与较高比例的外籍团队保持高效工作与学术沟通，如何管理不同文化背景家长的期望，以及如何最大限度激发不同成长背景学生的潜力等方面，均展现出卓越的领导才能。
崔校在事业上的步伐始终坚定而稳健，她坚信，要使教育者和学生在社会变革中拥有预判和预知能力，不仅需要“读万卷书”，更需要“行万里路”，并且要有勇气探索“少有人走的路”，才能在丰富的人生经历中培养出预判能力。
她与鼎文的相识纯属机缘，选择加入鼎文，不仅是因为学校前瞻性的教育理念与她个人的职业态度相契合，也是因为她被鼎文创始人在当前社会环境下坚定创校的勇气和决心打动。
一、校长的职责，是做最全面的“服务员”
崔校认为，管理的核心目标在于促进人的持续向善，因此，校长的职责在于不断激发学生和教师的善意，并促使他们不断追求卓越。她鼓励学生追求独特性，但同时强调，个性和自我必须建立在尊重他人的基础上。作为校长，努力为学校老师们持续深造学习的机会和平台，鼓励每位老师成为终身学习者，在教学上不断精进，拥抱新科技助力教学效果，为学生营造生动、高效率的课堂氛围。
她表示，学生的身心健康是学校的首要关注点。因此，从入学第一天起，鼎文便会为每位学生制定个性化成长路径。学校通过实施双导师制与小型项目和活动，来激发学生兴趣、培养自我规划能力和发展自我优势，帮助他们更好地适应新环境。
△ 在鼎文开放日分享
与此同时，学校将从6年级开始提供升学咨询服务和个性化升学指导，包括大学申请准备、专业方向咨询和职业规划。为了让学生更全面地了解未来职业发展方向和挖掘潜能，学校还将组织各种活动，包括国外名优大学走进校园、家长职业讲座、社会实践、志愿者服务和实习等。
崔校强调，学生的全面发展是课程反思、回顾、升级和优化的目标。为实现学生学术卓越并助其成功升入理想大学，学校需定期审查和调整课程设置，确保课程符合学生的特点和需求。她提倡借鉴国内优秀课程大纲，持续改进教学内容，以应对学生成长过程中的挑战和机遇。她相信鼎文融贯中西的课程能够培养学生多元包容和多元开放的品质，对学生的全人发展具有重要意义。
“从一线教学到学生升学规划，从教学管理到学校经营运作，从学生心理疏导到家长课堂，作为校长，我的首要任务是服务学生、服务教师、服务家长，助推学校的卓越发展。”
△ 学习DT/STEM课程设置和教学实施
二、每个学生都应该了解真实的世界
“每一个学生都应该了解真实的世界，了解自己生活的环境。”
为了实现这一目标，崔校在闲暇之余深入考察中国各个城市和地区的乡村民俗，思考如何将民俗文化和民族文化融入到学校的课程中。她认为，学生在深入理解本土文化的基础上，积极学习和了解国外文化，不仅能培养跨文化交流的能力，更好地适应全球化的发展，还能在对比不同文化的过程中，理解世界的多样性，更加懂得尊重和包容多元文化和人群。
多年来，她和朋友们一直默默关注中国偏远地区教育事业的发展，参与并组织策划各种公益项目，牵头外教和中国老师为西南偏远地区的孩子远程授课，努力为教育资源匮乏地区的学生开启一扇通往更大世界的窗户。
尽管深耕国际教育领域，但她始终认为教育者的初衷是希望每个孩子都能拥有更美好的未来。她希望未来能在鼎文为学生们搭建一个互动交流与学习的平台，让国际化学校的学生突破舒适区，培养他们的社会责任感，同时也让乡村的孩子有机会走进城市，拓宽眼界。这种互动不仅有助于知识的传递，还有助于他们更好地了解真实的世界，从而促进他们心灵的成长。
开放多元的背景，富有同理心和共情能力，兼具教育情怀和社会责任感，这些特质赋予了崔校独特的工作视角。
未来的国际教育之路，挑战与机遇并存。她将带领鼎文中学部为学生创造一个安全、和谐的学习氛围，为他们提供多样的选择;同时，她也将为学生搭建自我展示的舞台，激发他们勇于挑战自我、追求卓越的精神，培养他们的创新思维，并给予及时且善意的鼓励。
她还将持续探索教育的边界，助力学校为教师制定公平透明的管理机制，深入挖掘教师潜力，为他们制定职业发展路径，并提供必要的资源和支持，促使他们在教学学术领域不断进步。